校門が開いているのに通用門を通り抜け、伸びるに任せたおかっぱ頭と持ち前の前傾姿勢で顔を隠しながら教室を目指す、挨拶が苦手な月子である。
　下駄箱の方で華やかな笑いが起こった。クラスメートの声だ。月子は歩調を緩くして慎重に様子を伺いながら進んだ。

「おはよーう」
　陽子の屈託の無い声に思わず振り返ってしまった数人の男子を、大らかな微笑みが迎えた。「おはよう」彼らに対してもそう言っている。
　小走りで抜けて下駄箱の建物に入ると、陽子は女友達と話し始めた。五秒も経たない内に笑いの花が咲いた。

　ソテツの陰に隠れる女、月子である。なにも絶対に挨拶したくない、というわけではないが、今日は下駄箱の方に用事があって、人目はまずいのだ。
　バレンタインデー。月子にも好きな人がいた。美術部で、控えめな性格。あまり出さない優しい声。小学生の頃は喘息持ちだった。同じく喘息持ちの月子が発作を起こしたとき「大丈夫？」と声をかけてくれた。彼の下駄箱に用がある。

　好意的な視線のシャワーと挨拶に、陽子はいつものように明るく応えて席に着いた。
　しかし頭はチョコの事でいっぱいだ。いまどき下駄箱に入れるなんて無いな、そう思いつつ通り過ぎたが、チャンスを一つ逃したという気持ちがしっかりと鞄の奥に潜んでいる。
　スマホを見ると「当たって砕けろ！　何事も前傾姿勢で！」友達のような母から暑苦しいアドバイスが入っていた。でも、確かにそうかもしれない。

　ざわついた教室に後ろのドアから入り込み席に着くと素早く携帯を取り出して外界を遮断した。その動き、忍者のごとき月子である。しかし内心は胸の高鳴りが抑えられずにいた。こんな事、自分がやるとは思わなかった。まるで普通の女子のようだ。最近はまっているケータイ小説のせいかもしれない。何かが変わる予感に薄く微笑む月子である。

　陽子は再び下駄箱の前に来ていた。自然に教室を抜け出すのが難しく、結局五時間目を過ぎてしまった。正直、大量の友人達の存在に苛ついた。
　周囲を確認し、呼吸を整え、精密な動きを心がけながら蓋を開いた。下の段の土足が見えた。そして片手に持ったチョコの箱をすっと、空になっているはずの上の段に差し入れようとした。
　こつんと当たった。
　先客がいた。その箱はちょうど陽子が用意したものと同じ位の大きさだった。辺りは薄暗く静まり返り、陽子の思考も停止している。はずなのに、手は止まらずにその箱を素早くポケットに落とし込んでいた。そして自分のチョコを代わりに、滑り込ませた。
　気が付くと朦朧としたまま教室に戻っていた。何をやってしまったのか、まだわからない。右ポケットの重みだけが現実を訴え続けた。それは帰宅するまで続いた。

「私は最悪の卑怯者だよ。今朝まで、大好きな私だったのに。お日様のように生きていくはずだったのに……」
「陽子、もう元気だしなさい。何があったか知らないけど、誰にだって暗い部分はあるのよ」
「こんなものさえ、入ってなかったら……」
　そう言って陽子はポケットに手を入れた。下駄箱の時以来だ。
「よ、陽子……あんた何やったのよ、そんなもので。置きなさい彫刻刀なんか」
「そう、このチョコ、チョウコ、え。彫刻刀？」
　陽子は初めてその箱をまじまじと見つめた。箱入りの彫刻刀だ。
「お、懐かしいな」焼き魚をほぐしながら黙って聞いていた父親が言った。
「俺が高校で使ってたのと同じやつだな。刃物はいちいち持ち帰らないといけない決まりが面倒くさくて、下駄箱に隠しておくのが定番だったっけ。そういえば、あれには度肝抜かれたなあ……」
　そこまで言って月子を見ると急に何か思い出したように咳き込んで、相手を焼き魚に戻した。
　満足そうに微笑む月子である。
　陽子の顔にも既にいつもの微笑みが戻っていた。
　あの下駄箱で両親に何があったのか尋ねるのも、自分の中に発見してしまった黒い部分について考えるのも、今度にしようと陽子は思った。
（とりあえず、よかった……あの人がモテてなくて）

作者メッセージ
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皆さん有難うございます！　作者はオバゾノでした。

11:<yUx1lDDb>
2015/06/15 (月) 00:28

にょろ。>>8追記です。
時代差攻撃型叙述トリック、いいですねえ。
でも、最後の段落が少しわかりにくかったです。

短く視点が切られて月子VS陽子の構図が印象に残りにくくなっているような。
そこに、チョコじゃなく彫刻刀、という少しパンチの効いて分かりやすいオチが先に来て、メインの月子は陽子の母というオチが明確には説明されないのでインパクトが弱くなっているのかもですね。
ネタや仕掛けは悪くないと思います。
月子VS陽子の構図の見せ方（騙し方）と最後の段落の処理がうまくいけば面白く仕上がるように思いました。
ちょこちょこはいるサブネタ的伏線がいい感じでした。

10:<gt00xIpj>
2015/06/14 (日) 18:42

さらりと読めるように書かれているように見えるのに読み辛い
不思議な感覚だった

9:<QDmlRDnf>
2015/06/14 (日) 17:59
微妙 2点

にょろ。
取り急ぎ、点数だけ入れときます。すぐに感想も書き込みます！

8:<gt00xIpj>
2015/06/14 (日) 17:57
普通 6点

文章が雑に感じた。終盤でストーリーが理解出来なくなった。
感想欄を読んでようやくわかったが、そこから何の感情も起きなかった。
気負って複雑な仕掛けを考えるのではなく、もっと単純にキャラを掘り下げてはどうか。

7:<FoY.gKUX>
2015/06/14 (日) 16:44
微妙 3点

伊坂幸太郎作品で良くあるパターンですね。
時間軸が同じ中で複数の人の群像劇かと思ったら、そもそも時間軸が違ったと言う感じの話。
ただ、読み終わって感じるのは「騙されてた!!」みたいなことで、あまり読後感は良くなかったりします。
　
この作品に関して言えば、もっとそれぞれのエピソードを具体的に書いても良かったように思います。
彫刻刀を入れた事とか、その理由とか。

もっとスムーズに流れるように書けば、良くなったのではないかと思います。

6:<KnOCTe9R>
2015/06/14 (日) 02:14
普通 4点

下駄箱にバレンタインのチョコレートを入れようと思ったら先客のチョコレートが？
嫉妬にかられた主人公はそれを持ち帰ってしまうが、実はそれはチョコレートではなく彫刻刀（彼は美術部）だった。
甘酸っぱい青春のシチュエーションに、月子と陽子の切り替えがミステリアスな香味になった洒落た一品。
５枚で視点切り替えを繰り返すので、描写はかなり浅い。そしてやや唐突気味に父がオチを説明する。

5:<So8Kpq5E>
2015/06/13 (土) 10:56
好感 7点

言うまでもなく、
登場人物は、太陽＝陽子、月＝月子という陽と陰のコントラストを表現したのでしょう、

冒頭から、

＞校門が開いているのに通用門を通り抜け、伸びるに任せたおかっぱ頭と
＞持ち前の前傾姿勢で顔を隠しながら教室を目指す、挨拶が苦手な月子である。

描写につぐ描写で、陽子と月子のバレンタイン譚を追いかけています。
そのスピード感にまず好感を持ちました。
文章に滞りなく、エピソードも交えて進んでいきます。

ただ後半のバレンタインチョコ交換のあたりから話がややこしくなります。
多くの方が指摘する通り、彫刻刀の意味合いがいまひとつピンときません。
誰が、何をどうしているのかがわからないのです。
結局、本当のところはどうだったのだろうかと頭を捻るばかりです。
後半が特にわかりづらいです。その点を差し引いて、評点は４としました。

4:月子 <FZXuDuSG>
2015/06/12 (金) 19:04
普通 4点

たった５枚なのに、長く感じるのは、退屈だからです！
はっきり言ってつまらないのです。

3:<EzkHdtaj>
2015/06/12 (金) 01:08
最悪 0点

これは一読して理解できなかったので、あとから再読してみようと思いつつ読んでいたんですが、下から８行目ですか、焼き魚をほぐしている父が唐突に登場されて、
正直、これはついていけないなと思ってしまいました。
つまり途中放棄です
再読してちゃんとした感想を入れられなかったのは済まなく思います。

2:<nJeA/34q>
2015/06/12 (金) 00:26

ひとつひとつの文章をできるだけ丁寧に書こうとしているとは思える。

また、全体に（恐らく読み取ったところによると）面白い話を書こうと思っていることも伝わる。

最初は一読してよくわからなかったのだが、二度、三度読むうち、あぁ、一種の叙述トリックを用いたストーリーを作りたかったのだな、と気づいた。（私自身は未読だが、イニシエーションラブとかが該当するのかな？）

ただ正直に言って一読して読み終えたとき、叙述トリック以前のところでわからないところがかなり多く、せっかくのトリック部分の面白味にたどり着くまで苦労した。

以下にまず“こんな話を書きたかったのかな？”という私なりの読みを前提として書きます。
次に“私はこんなところで読んでつまづきました。なのでこんな風だと読みやすかったかも”というのを書きたいと思います。

私なりに読んだストーリー（全然違うかもですが）

・まず構成としては、月子と陽子という二人の主人公がいる。
・話は、彼女たち交互の視点で語られる

月子パート）
月子は美術部の男子生徒に恋をしていて、彼にバレンタインデーに彫刻刀をプレゼントする（彼の下駄箱にいれる）

陽子パート）
一方陽子もある男子生徒にチョコをプレゼントしようとする。
陽子はその生徒の靴箱に先客がいることを知る。
陽子は自分の意に反しその先客のものを持って帰ってしまう。
陽子は自分の底意地の悪さに落ち込んでしまう。
（ここでは読者は月子のプレゼントが陽子に持ち去られたと思っている）

共通パート）
しかし、じつは月子と陽子は親子だった。（月子が母、陽子が娘）。
現在形で二人の少女の恋路が描かれているようで、その実月子の描写は全て母親の回想シーンだった。（ここがトリック部分）
陽子が持ち帰った箱は、月子が彼（＝現在の夫＝若き日の陽子の父）に送ったプレゼントでは当然なかった。
それは恋する男子生徒が授業で使う彫刻刀を持って帰るのが面倒くさくて下駄箱に隠していただけだった。
陽子は自分が恋敵の邪魔をしたわけでないことを知り、ホッとする。


２）どこでつまづいたかの例
まず一行空け毎に陽子と月子の視点が切り替わっていきますが、あくまでこれは作者がこの作品に導入した独自ルールであって、読者に普遍的に通じるルールではありません。

例えば、以下の文章を見ます。※�@〜�Cは私が振りました。

>>�@スマホを見ると「当たって砕けろ！　何事も前傾姿勢で！」友達のような母から暑苦しいアドバイスが入っていた。�Aでも、確かにそうかもしれない。

※↑ここまで陽子パート　↓ここから月子パート

>>　�Bざわついた教室に後ろのドアから入り込み席に着くと素早く携帯を取り出して外界を遮断した。�Cその動き、忍者のごとき月子である。

この時、読者は、�@�Aを陽子の動作として解釈しながら読みます。次に�Bに入り、（作者の中では）月子の動作が始まるのですが、�Bの文章に主語がなく、読者は通常は陽子を主語に据えて読み進めます。しかし�Cを読み終えて初めて「あ、�Bって月子の動作だったのね」となり、先ほど読み終えた文章を再度読み直すことになります。

こうした“作者には自明でも読者には不明瞭な視点の切り替え”が短い文章の中で頻発しており、「あれ？今なにが起こっているの？」と読者は混乱してしまいます（少なくとも私は混乱しました。）

複数の主人公ごとに描写を切り替えるのであれば、いっそ空行ではなく、「月子パート」／「陽子パート」とか明示した方が親切かな、と思います。（確かイニシエーションラブとかはＡ面／Ｂ面とかにしてた気がします）

それがダサいとなれば、各文章ごとに主語を適切に入れた方がよいかと思います。
（通常主語の削られた文章は直前の主語を補完しながら読まれることが多いからです）

叙述トリックに挑戦したことをもって評価するものの、文章が伝わるものになっていないことで、5点とさせてもらいました。

小説を書くのが楽しく、面白い話（アイデア）が頭にあるのは伝わってきました。
ただ基礎的な部分でそのアイデアを伝える前に読者が離れる危うさがあります。

個人的には小説よりも、一度映画の撮影テクニックについて解説された本を読んでもいいかもしれません。
どういう撮影の仕方をしたら観客が戸惑うかの実例を見て見るのがよいと思ったからです。
役立つかはもちろんわかりませんが、ご参考までに。

長文となりましたが、せっかく面白いと思えるアイデアが思い浮かぶのであればそれが伝わる形になっていくことを願っているが故、と思ってもらえれば幸甚です。

1:<hcS5abgm>
2015/06/12 (金) 00:10
普通 5点